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&size(30){どんどん追加してね！！}; &size(25){〜高崎経済大学の職員の対応の特徴〜}; 指摘する →事務方がミスを認めないor逆切れ →特に救済措置は行わず学生が不利を被る 指摘する →事務方がミスをとりあえず認める →特に救済措置は行わず学生が不利を被る *被害事例１ [#a6ca9a2b] 俺なんて2年の後期の必修科目の語学と基礎演習（ゼミナール）(両方再履修ではない)の時間が重なったと 教務課に相談に行ったら、&color(red){時間割も確認せずに}; &color(blue){&size(30){「そんなはずはない！！！！お前の勘違いだろ！！！！」};}; となじられた。 いや重なっていると言って職員に時間割を確認させたら、 詫びもせずに、&color(blue){「じゃあ、このゼミは無理。他のゼミに変わって」}; と言ってきやがった。 急に他のゼミに変われって言われても困るから、何とかして欲しいと言ったのだが、 &color(blue){&size(30){「だからそれは無理だっつってんだろ！！！！」};};というばかりで 結局見捨てられて、無理矢理他のゼミに飛ばされた。 俺が語学とゼミの時間が重なったと言ったら、 &color(red){時間割も確認せずに};&color(blue){&size(30){「そんなはずはない！！！！」};};と言ってきやがったことや、 語学とゼミの時間が重なったらどうなるかなんてガイダンスでは一言も 言ってなかったことや、&color(green){&size(26){「経済学部ゼミナール案内」};}; という冊子にもそんなことは 全く書かれていなかったことから、語学とゼミは重ならないようにしていたつもりだったが、 何らかのミスで重なってしまったのだろう。 また俺が語学とゼミの時間が重なったと言った時に 職員は&color(red){時間割も確認せずに};&color(blue){&size(30){「そんなはずはない！！！！」};};と言ってきやがったが、 職員ですら時間割を把握しておらず勝手な思い込みで仕事をしているということになる。 こうした職員の言動からも仕事の&color(red){&size(25){「ずさんさ」};};がうかがえる。 そもそも&color(red){&size(25){「まともな」};};大学ならきちんと単位を取っているのに 必修科目と必修科目の時間が重なるということはあり得ない。 もしこういう手違いがあったら、学生に迷惑にならないように 何らかの救済をするか、それも無理なら学生にお詫びをするのが筋だろう。 高崎経済ではこうした最低限の初歩的な業務すら出来ておらず、 学生に迷惑をかけているのが現状である。 このように高崎経済大学では&color(red){&size(30){「非常に悪質でずさんな」};};業務が行われている。 ↓語学と基礎演習の時間が被っています・・・ &ref(jikanwariwari.JPG); *被害事例２ [#n48fc109] 高崎経済大学に見切りをつけたいと思ったのは様々な事に失望したからかな。 最初の失望は問題の事務とも衝突した事もあった。医療費の申請と学割の申請をしたのだが、 向こうは何を思ったか、或いは誰かと勘違いされたのか知らないが、 金払っても無い奴にそんなものやれないだのなんだの人が大勢いたのだが、大声あげてなじりはじめた。 こちらは期日内に学費や関連費用を納入していたのにそのような事をわめかれた。 こちらはそんなにいうなら調べよと言ったが調べなくてもわかる事といい、 強く要求して調べさせたらきちんと納入していた事がわかったが、向こうは詫びもせず。 それどころか学生になぜ詫びないといけないのかとごねる始末。 *被害事例３ [#t7f26f4b] すでに学生課で手続きが済んでいるはずの用件なのに 早く手続きしてくれっていう催促の手紙が育英会から送られてきたから確認しに行った。 案の定ミスっててすぐにやるって事になったんだがその対応が最悪だった。 その時出てきたのが三十歳位のチビな奴だったんだが、 そいつ最初からお前の間違いだろうの一点張りのケンカ腰で話にならない。 それで送られてきた紙を見せたら間違いに気付いたようで（でも認めていない） 別の職員に後を押し付けて、苦虫を噛み潰したような顔をして自分の席に戻っていじけてやがる。 何だこいつと思って気分悪くなって行くの嫌になったんだが、 その後も用事があって行くと今度はジロジロ見てくるんだよ。 ガンくれる前に仕事しろよと言いたい。そもそもいい年してガン飛ばすって何なの？ 高校生じゃあるまいし。 間違える事もたまにはあると思うから、ミスった事はしょうがないと思えるが （書類全てのお役所仕事で間違える時点で終わってるが） 一言も謝らないとかレベルの低さにがっかりしたよ。 *被害事例４ [#c811bec9] 事務トラブルがやたら多いのがうちの大学の特徴だな。 あと通年制からセメスターに移行するときも通年制時代に入学した学生をあまり考慮せず 時間割組むようになってそのせいで時間割すら組めなくなった学生が出てきたらしい。 例えば、通年時代〇〇論だった授業が前期は〇〇論I、後期は〇〇論IIになって同じ曜日の 同じ時間なら登録しやすいものを、〇〇論Iは前期火曜3限、〇〇論IIは後期木曜4限とか変えた挙句、 同じ年にそれぞれ履修しないと〇〇論の単位とは認めないとかしたために悲劇続出。 後期にずれた先にまた別の授業がぶつかってろくに履修登録すら出来ないという話すらちょくちょくある。 そのため通年制時代に入学した学生の留年率や卒業出来ない率が異常に高い。 *被害事例５ [#ga7b537d] 今日の４限、産業組織論を受けに６３３教室へ向かったところ、 どう考えても満員になるわけがない講義なのに教室がパンク状態。 中の様子を伺うと地域の時間割表をもつ生徒がちらほらいる。 おかしいと思って掲示板を見にいくが、教室変更はない。 なので、地域の時間割表を見てみたところ、同じ教室を使う講義があることを発見。 633教室に戻るが先生はいないし、廊下には人があふれてるしで混乱状態。 結局、４限開始時間３０分後に職員が来て地域の人たちを５１１教室に移して事態が収拾した。 本当いい加減にしてくれよ！！！ しっかり仕事しろ！！ *被害事例６ [#eb4418cb] 前、履修登録の期限日の日付と曜日がかみ合ってないことがあって、大量の未登録学生が出て 問題になったことがあったのを思い出した。 しかも、最初は偉そうな態度で職員が対応していたのに、そんな学生が多くなって あわてて自分たちのミスを認めて張り紙して対応したことがあった。 学生の今後を左右する手続きに関わっている、という考え方が全く足りないんだよな。 基礎演習に関しては今の形でやるのは無理があるんだろうな。 当初話が出てきたように、ホームクラス代わりに1年もしくは 1年前期に一般教養ゼミとしてやる形にしたほうがいいと思う。 一部の俺はバリバリ専門教育をやりたいんだ、と主張する馬鹿教員が2年間では 専門演習として足りないだのなんだのいって、無理やり今みたいな形にしたから・・・ だから、ほかの必修との整合性もまるで取れなくなる。 *被害事例７ [#x63e946a] ある先輩の話だけど、ある証明書を受験先に提出しなくてはならないことがあった。 で、申請だして作ってもらって封してもらったのを受験先に提出したら、〆切前日に向こうから証明書が違うと連絡を受けて大変、ということがあった。 一応、志願者本人のミスではないとして、1日だけ猶予を貰ったらしい。 学校や管理職から更に説明とか公式な説明があれば、2〜3日伸ばしてもいいと。 が、その後のうちの事務とのやり取りが大変だったとか。 まず、ミスを認めない。 おめーが悪いんだろ。 余計な証明書を請求するからだろ、みたいなことを高圧的な態度を取り続けて。 詫びも無いどころか、早く送るための便宜も図らない。 その先輩は西日本出身で関西方面を受験するつもりだったから、実家に帰省していて困り果て。 結局飛行機で都内までいって新幹線で高崎までいって、証明書の申請と即時発行させて、目の前で封をさせて、新幹線で関西に上って、直接向こうの学校に持参して提出したとか。 ミスをしなければこんなことにはならなかったし、ミスをしてもフォローしてくれたり、可能な限りの便宜を図ってもらえれば違ったのに、それをしない。 それゆえに、学生が何万と出費を迫られる。 ここの事務ってなんなんだろう。 何も期待しないけど、最低限のことをしっかりやってもらうだけでいいのだけど。 *被害事例８ [#t9cd0fb2] *被害事例９ [#b547b534]
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